von Katja Jantz
Der Bologna-Prozess hat die Hochschulwelt gehörig durcheinandergewirbelt: Lehrende müssen ein Mehrfaches an Prüfungen pro Semester bewältigen; Studierende klagen über verschulte Studiengänge, überfüllte Seminare und eine gestiegene Arbeitsbelastung. Weiterlesen
von Dr. Claudia Heydolph
Stärkung in der Konferenzpause: Dr. Mmantsae Diale, Professorin am Institut für Physik der Universität Pretoria, referierte über „Existing interventions and identification of good practice in the South African Science, Engineering and Technology (SET) landscape“. (Foto: Claudia Heydolph)
„Sobald Frauen ihren beruflichen Werdegang beginnen, müssen sie eine Balance finden zwischen ihrer Karriere und den Erwartungen an sie als Ehefrauen und Mütter. Sofern sie kein sehr ausgeprägtes Unterstützungssystem haben, werden sie sich aller Wahrscheinlichkeit nach isoliert fühlen und wissenschaftlich hinterherhinken.“ So zitierte die Süddeutsche Zeitung Prof. Dr. Elaine Rosa Salo zur Situation von Wissenschaftlerinnen in Südafrika. Weiterlesen
(Foto: Jana Tresp)
Vom Schwarzwald an die Ostsee – kontrastreicher hätte der Umzug von Sarah Braun nicht sein können. Seit dem 15. April 2013 ist sie die neue Gleichstellungsbeauftragte an der FH Kiel. Davor war sie an der Hochschule Furtwangen als Gleichstellungsreferentin tätig. Weiterlesen
Welche Lehr- und Lernformate ermöglichen es Studierenden, ihre unterschiedlichen Kompetenzen und Vorerfahrungen gleichwertig einzubringen? Welche hochschuldidaktischen Konzepte eröffnen unterschiedliche Lernzugänge? Können innovative Studienmodelle helfen, die Lehre unter gender- und diversitysensiblen Perspektiven zu verbessern? Diese Leitfragen stehen im Zentrum der diesjährigen Konferenz „Was ist gute Lehre? – Innovative Impulse für gender- und diversitysensible Lehr- und Studienmodelle“ vom 16. bis 17. Mai 2013 an der Fachhochschule Kiel (FH Kiel).