Für einen Über­blick, wie die Lehre am Fach­be­reich Wirt­schaft wäh­rend der Co­ro­na­zeit durch­ge­führt wurde und wel­che For­ma­te ein­ge­setzt wur­den, hat das De­ka­nat eine Um­fra­ge bei allen Mo­dul­ver­ant­wort­li­chen zur Aus­ge­stal­tung der Lehre durch­ge­führt. Die Um­fra­ge soll­te in einem ers­ten Schritt den Sta­tus quo er­fas­sen, um dann pas­sen­de For­ma­te in die “Prä­senz­welt” zu über­neh­men.
Ins­ge­samt nah­men 31 von ins­ge­samt 37 Mo­dul­ver­ant­wort­li­chen daran teil. Die Er­he­bung wurde zwi­schen dem 10. und 20. Au­gust 2021 durch­ge­führt.
Im Er­geb­nis zeig­te sich, dass alle Mo­dul­ver­ant­wort­li­chen (100% der ant­wor­ten­den Per­so­nen) Lehre (syn­chron) über Zoom durch­ge­führt haben. Nach den An­tei­len der Lehre über Zoom be­fragt, ergab sich ein Durch­schnitt von gut 97% (n=31; Spann­wei­te 70-100%). Hier zeigt sich, wie viel Wert die Leh­ren­den auf einen Live-Aus­tausch mit den Stu­die­ren­den ge­legt haben.

Dar­über hin­aus wur­den viel­fäl­ti­ge Lehr­for­ma­te zur Un­ter­stüt­zung ge­nutzt (siehe Ab­bil­dung). Am meis­ten wur­den Übun­gen zum wei­te­ren Selbst­stu­di­um mit ein­ge­stell­ten Lö­sun­gen ge­nutzt (70% der ant­wor­ten­den Per­so­nen). Hohe Mo­ti­va­ti­on und En­ga­ge­ment zeig­ten sich auch durch die Er­stel­lung und Nut­zung auf­wän­di­ger me­di­en­ba­sier­ter Lehr­mit­tel, die zu­sätz­lich asyn­chron ge­nutzt wer­den konn­ten, wie die Nut­zung von Au­dio­for­ma­ten oder ver­ton­ten Fo­li­en sowie ei­gen­pro­du­zier­te Lehr­vi­de­os.